الأسئلة الأكثر تداولاً حول إستخدام النظام

 

س. كيف يمكن الدخول إلى موقع بنك الاسئلة بالطريقة الصحيحة؟
ج. كتابة اسم الموقع في خانة المتصفح في اقصى يسار الصفحة(Explorer, chrome, Firefox) وليس في محرًك البحث جوجل

ج. عدم كتابة العنوان معcom. أو .www ,الطريقة الصحيحة لكتابة الموقع هي tb.moe.gov.ae
ج. التأكَد من انَ لوحة المفاتيح تكتب بالَلغة العربية أو الَلغة الإنجليزية عند الكتابة وخاصة عند كتابة كلمة المرور 
ج. من أجل صحّة استخدام موقع نظام بنك الأسئلة، ننصح باتّباع المواصفات الموجودة أدناه لأجهزة الكمبيوتر وبرامجها

- Browser Type:
.   - (English/Arabic Versions) Internet Explorer 7.0 +(Windows)
 .  - Firefox x.0+ (Windows, Linux, Mac)
 .  - Opera 8.0 (Windows, Linux)
.   - Safari 1.2+ (Mac)
– Javascript Enabled
– Operating System WinXP/7/8/Linux and Mac
– Internet Conection A minimum of 1Mbps
– RAM A minimum of 256MB
– Cookies Cookies enabled

س. كيف يتمّ الدّخول إلى موقع نظام بنك الأسئلة؟
ج. إذا كنت تنوي استخدام نظام بنك الاسئلة، فعليك تسجيل اسم المستخدم وكلمة المرور، واتّباع الخطوات التّالية:
.. .1. أدخل اسم المستخدم
.. .2. أدخل كلمة المرور
.. .3. اختر “تابع”

س. ماذا تفعل في حال نسيان كلمة المرور أو اسم المستخدم ؟
ج. في حال نسيت كلمة المرور أو اسم المستخدم، عليك التّواصل مع مسؤول نظام SIS في مدرستك أو التّواصل مع الدّعم الفنّيّ لنظام SIS عبر مركز الاتّصال الخاصّ

س. كيف يمكن إنتاج الإختبار والتأكَد من حفظه؟
ج.  اختيار إنتاج الإختبار وليس إجراءات الإختبار أو إنتاج نموذج إختبار

ج.  التأكد من الضغط على “إنتاج الإختبار” لحفظه بعد إستعراض الاسئلة
ج.  التأكد من الضغط على كلمة “أنتج الإمتحان” ليتم حفظ الإختبار على الموقع. عند ظهور عبارة “يمكنك الآن إنتاج الإختبار” لا يعني ذلك أنه تم إنتاج الإختبار
ج.  التأكد من إختيار نوع الإختبار مثلا: تكليفات, اختبار تحريري, إلخ

 

ج.  يتم اضافة سؤال ثاني بالطريقة نفسها التي إستعملت لإضافة السؤال الأول(اختيار الوحدة, ناتج التعلَم, المهارة, نوع السؤال, درجة الصعوبة)
ج.  التأكَد من ظهور ملاحظة “يمكنك الآن إنتاج الإختبار” قبل إنتاج الإختبار
ج.  يرجي العلم أنّه بعد إنتاج الاختبار لايمكن تعديل الاختبار أو تغيير السّؤال وذلك لأنّ النّظام يتيح للمعلّم أكثر من فرصة لاختيار الأسئلة وتعديلها وحذفها في أثناء إنتاج الاختبار سواء أكان بالطّريقة التّفاعليّة أو الآليّة . فلا داعٍ لتكرار هذه العمليّة مرّة أخرى 

س. كيف يتمّ إنتاج اختبار تحريريّ يتضمّن نصًاًّ واحدًا في محور القراءة والمعارف مع مجموعة أسئلة عليه، بالإضافة إلى محاور أخرى؟
ج. يتمّ اختيار ناتج تعليمي معيّن مع تحديد أنواع الأسئلة، ويتمّ تحديد الوقت بـ 20 دقيقة، فيحصل المعلّم على ورقة عمل تتألّف من نصّ واحد ومجموعة أسئلة عليه. ويمكن للمعلّم بهذه الحالة أن يختار سؤالين بمدّة 10 دقائق من محاور أخرى ليكمل الإختبار التّحريري.

س. كيف تتم طباعة الإختبار؟
ج.  عند إستعراض الإمتحان يجب الضغط على “أنتج PDF” ليظهر الإمتحان بكل تفاصيله ومن ثمَ طباعته
ج.  التأكَد من أن الصفحة الاولى موجودة فهي تحتوي على معلومات عن الطالب وتفصيل درجاته
ج.  عدم نسخ اسئلة الإختبار وحفظها في ملف بصيغة (word)

س. كيف يتم إدخال الدرجات؟
ج.  يتم إدخال الدرجات في صفحة درجات الإختبار وليس في نموذج رصد الدرجات
ج.  التأكد من حفظ الدرجات بعد إدخالها
ج.  لا يمكن مراجعة الدرجات بعد اعتمادها

س. متى يظهر في السّؤال الواحد أكثر من درجة ومتى تظهر فيه درجة واحدة؟
ج. تظهر درجة واحدة فقط في ترويسة السّؤال في ورقة الامتحان، (أسئلة الخيارات المتعدّدة وأسئلة الصّواب والخطأ ضمناً)، في حال وجود سؤال يتألّف من أكثر من جزء، ولكلّ جزء النّاتج التّعليميّ ذاته ومؤشّر الأداء ذاته والمهارة ذاتها.

 ج. أمّا في حال وجود سؤال يتألّف من أكثر من جزء، ويتعلّق كلّ جزء فيه بناتج تعليميّ مختلف ومؤشّر أداء مختلف ومهارة مختلفة، فتظهر الدّرجة تحت كلّ جزء من السّؤال بالإضافة إلى وجودها في ترويسة السّؤال.

س. متى يكون للسّؤال الواحد أكثر من عمود لإدخال الدّرجات؟
ج. في حال وجود سؤال يتألّف من أكثر من جزء، ولكلّ جزء النّاتج التّعليميّ ذاته ومؤشّر الأداء ذاته والمهارة ذاتها، يكون له قسم واحد في ورقة إدخال الدّرجات

ج. أمّا في حال وجود سؤال يتألّف من أكثر من جزء، ويتعلّق كلّ جزء فيه بناتج تعليميّ مختلف ومؤشّر أداء مختلف ومهارةمختلفة، فيكون له أكثر من عمود لإدخال الدّرجة على مستوى جزء السّؤال وليس على مستوى السّؤال نفسه.

س. هل يمكن لأسئلة اللّغة الإنجليزيّة الّتي تتألّف من عدّة فروع، ويكون كلّ فرع منها يرتبط بمستوى تفكير مختلف (مهارات سلّم بلوم المحدّث)، أن يكون إدخال درجاتها على مستوى السّؤال وليس الفرع؟
ج. تلبيةً لطلب معلّمي اللّغة الإنجليزيّة في الميدان، وهو التّخفيف من الخانات المخصّصة لإدخال الدّرجات الّتي تتطلّب وقتًا طويلًا منهم لملئها، جرى اعتماد مستوى التّفكير الأعلى (وفقًا لسلّم بلوم المحدّث) لفروع السّؤال داخل النّظام، بحيث سيضع المعلّم درجة واحدة للسّؤال الّذي يتألّف من عدّة فروع، وكلّ فرع منها يرتبط بمستوى تفكير مختلف، بشرط أن ترتبط كافّة فروعه بالنّاتج التّعليميّ ومؤشّر الأداء نفسه.

س‌.. كيف يتم ترحيل الدرجات إلى نظام SIS ؟
ج.  لا يمكن ترحيل الدرجات إلى نظام SIS إلاَ بعد إعتماد درجات الإختبار

للمزيد من المعلومات عن كيفية إستعمال النظام, الرجاء تحميل دليل المستخدم على الرابط التالي:
دليل المستخدم

التعليقات مغلقة.